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Le groupe scolaire des Alouettes se développe comme une micro-cité constituée de trois ensembles distincts: l’école, le gymnase, le restaurant. Chacun de ces trois programmes a des prolongements sur l’extérieur qui lui sont dédiés. Le projet tient la parcelle qui nous est confiée, mais laisse le paysage passer à travers l’école. La fragmentation et la porosité de la façade publique accompagne et dessine la pluralité des accès : l’entrée des maternelles, l’entrée des primaires, l’accès au gymnase, l’accès à la salle plurivalente. Cette perméabilité instruit un statut spatial particulier. L’école n’est ni un sanctuaire, ni une agora. Il s’agit plutôt d’un lieu médiant.

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